Программа профессиональной переподготовки Психолог-консультант

Анна пришла в психологию с желанием помогать людям и выстроить частную практику. С самого начала ей было особенно интересно работать с детьми и подростками — хотелось найти подход, который поможет им безопасно выходить на контакт и говорить о том, что сложно объяснить словами.

На старте были страхи начинающего специалиста: как работать с запросами, какие методы применять, как не навредить и как находить клиентов.

Отдельной сложностью было то, что Анна живет в небольшом регионе, где к психологии до сих пор относятся с осторожностью. Поэтому ей было важно не просто получить диплом, а освоить профессию на практике: научиться консультировать, заявлять о себе и постепенно собирать клиентскую базу.

До обучения Надежда работала в найме и вела объекты в госэкспертизе. Работа была хорошо оплачиваемой, но внутренне ее тянуло в другую сторону — к нутрициологии, психологии и работе с людьми.

Параллельно Надежда вела клиентов как нутрициолог и постепенно увидела: без учета психологической стороны работа с нарушениями пищевого поведения не дает нужного результата.

На программу она пришла с нуля — за профессией, знаниями и пониманием, как помогать людям глубже. Мешали страхи: «ко мне никто не придет», «мне не будут платить», «не будет денег».

Сложнее всего было совмещать обучение с наймом: днем работа, вечером учеба и практика допоздна. Но именно в этот период Надежда начала пробовать консультировать и нарабатывать первые кейсы.

До обучения Анна 7 лет работала в маркетинге: помогала женщинам-экспертам и предпринимателям развивать их проекты.

В МИПИП она пришла с мыслью, что станет сильнее как ментор и маркетолог. Ей было важно глубже понимать женщин-клиентов, потому что она всегда видела связь между бизнесом и внутренним состоянием человека.

Но постепенно стало понятно: ей важно быть не «психологом в кавычках», а настоящим специалистом, который помогает женщинам проходить кризисы, возвращать опору, уверенность и не бояться перемен.

На старте мешали страх проявляться, прокрастинация, перфекционизм, страх брать ответственность и риск снова потерять баланс между работой и отдыхом.

Юлия пришла на программу с четким пониманием: хочет стать психологом. За плечами был опыт в HR и подборе топ-менеджеров, развитые коммуникативные навыки, умение слушать, задавать вопросы и структурировать информацию.

К психологии она пришла через личный опыт и проработку своего детства. На себе увидела, как меняется жизнь, когда человек работает с психологом.

На обучение шла за профессией: хотела понять, как психолог ведет консультацию, как через беседу рождаются осознания и за счет чего клиент начинает по-другому смотреть на свою ситуацию.

На старте мешали страхи: «А вдруг я не справлюсь?», «Как находить клиентов?», «Как работать со сложными запросами?» Плюс основная работа занимала 40 часов в неделю.

Дарья мечтала стать психологом с 16 лет, но под давлением родителей выбрала мировую экономику. Пять лет в нелюбимой сфере подорвали веру в себя, а контакт с мечтой постепенно потерялся.

Позже она начала возвращаться к психологии через курсы: системно-семейное консультирование, психосоматику, телесно-ориентированную терапию и бодинамику. Но внутри оставалось ощущение, что без базового образования она не имеет права помогать людям.

Решение пойти учиться пришло в кризис самоопределения. В 33 года проблемы со спиной на два месяца уложили Дарью в постель. В этот период она почувствовала, что потеряла внутреннюю опору, и решила: станет психологом, потому что именно в этом видит смысл.

На программу пришла за базовым образованием, структурой консультирования, техниками и правом развиваться в профессии как психолог-консультант.

Ольга пришла на обучение в период личного кризиса. Ей было важно разобраться с собственными переживаниями, найти опору и понять, сможет ли она дальше помогать другим людям в сложных состояниях.

На старте были сомнения в себе: достаточно ли знаний и навыков, чтобы вести психологическую практику. Мешала излишняя самокритичность и внутренний вопрос: «А имею ли я право консультировать?»

Ольга хотела получить не только теорию, а понятную базу, практические инструменты и опыт, который поможет постепенно выйти в профессию.

Наталья работала в сфере красоты и массажа. В психологию пришла с нуля: не было ни образования, ни навыков, ни понимания базовых профессиональных терминов.

Интерес появился через работу с телом. Наталья стала замечать, как сильно отличаются тела людей, у которых внутри много напряжения, стресса, переживаний и нерешенных проблем.

Позже она начала слушать лекции Марка Бартона и увидела, как психология помогает работать со стрессом, депрессией, убеждениями, эмоциональными трудностями и конфликтами.

На обучение пришла в первую очередь для себя и для дочери. Поддержки почти не было: окружение сомневалось, зачем начинать новую профессию в 51 год. Компетенций психолога на старте — ноль.

Ирина 23 года в отношениях, 18 из них — в браке. За это время вместе с мужем прошла разные этапы: от влюбленности до кризисов, конфликтов и принятия друг друга.

Решение пойти учиться далось непросто. Муж сначала поставил ультиматум: «или я, или учеба». Подруга тоже не поддержала и спросила, не боится ли Ирина брать ответственность за судьбы других людей.

Из-за этих сомнений Ирина не пошла на 3 поток программы. Но позже все-таки выбрала себя и поступила на 4 поток.

Светлана работала брафиттером — помогала женщинам подбирать нижнее белье. В примерочной она часто видела, как женщины переживают из-за тела: складок, размера, фигуры, «недостаточной» стройности.

Постепенно стало понятно: проблема не в белье и не во внешности, а глубже — в отношении к себе.

К решению пойти учиться Светлана пришла не сразу. Несколько лет назад она сама была в тяжелом внутреннем состоянии, прошла личную терапию и поняла, как сильно психологическая работа меняет жизнь.

На старте было много сомнений: «Где я — и где психолог?» Решение об обучении казалось почти невозможным шагом.

Юлия хотела стать психологом еще после школы, но семья не поддержала этот выбор. В итоге она получила другое образование, но психология все равно оставалась интересом, который не отпускал много лет.

К обучению Юлия пришла в непростой период: были жизненные сложности, внутреннее напряжение и ощущение, что нужно глубже понять себя, пересмотреть свой взгляд на жизнь и найти ответы на личные вопросы.

Она давно следила за Марком Бартоном, смотрела его вебинары и видео. Когда узнала о МИПИП, сомнений почти не было: хотелось учиться именно в этой профессиональной среде.

На старте у Юлии уже были важные личные качества: эмпатия, внимательность, умение слушать, доброжелательность и стрессоустойчивость. Но не хватало профессиональной базы, практики и понимания, сможет ли она быть полезной другим людям.

Елена пришла на программу не с нуля. У нее уже был опыт работы с людьми: метафорические карты, трансформационные игры, нумерология и другие инструменты самопознания.

Люди приходили, доверяли, оставались рядом. Но внутри было честное ощущение: инструменты есть, а профессиональной базы не хватает.

Елене хотелось понимать, как бережно вести клиента, как работать с запросом и как не просто «помогать», а делать это глубоко, грамотно и профессионально.

На старте были сомнения, синдром самозванца и мысль: «Настоящий психолог, наверное, знает какие-то особенные техники, без которых невозможно работать».

Мария пошла учиться на психолога в 38 лет. Всю жизнь ее тянуло к этой сфере, но решение сменить профессию пришло не сразу.

До обучения были сомнения: не поздно ли начинать, получится ли совмещать работу, семью и учебу, хватит ли знаний и навыков, чтобы потом вести практику.

На старте мешал синдром самозванца. Мария не верила, что за год можно получить достаточно профессиональных компетенций, чтобы работать с реальными клиентами.

При этом интерес к психологии был сильнее страхов. Когда Мария узнала, что Марк Бартон открывает институт, решила: если учиться, то у сильных профессионалов, и поступила в МИПИП.

Виктория пришла в психологию не из мечты о новой профессии, а из личного кризиса. После развода, конфликтов и тяжелого периода в семье было ощущение беспомощности и мысли, что выхода нет.

Изначально она пошла учиться для себя: хотела разобраться в своих чувствах, понять, как дальше жить, и провести работу над ошибками.

На старте было много страхов: «Мне 33, как я справлюсь?», «Хватит ли времени на учебу, если я мама?», «Что будет дальше после обучения?» Уже заполнив документы, Виктория испугалась и почти отказалась от поступления.

Поддержка семьи помогла сделать шаг. После разговора с мамой она отправила документы, оплатила обучение и начала путь, который позже полностью изменил ее жизнь.

Путь Оксаны в психологию начался после диагноза ребенка. Чтобы справляться с темой особого детства, она стала изучать АВА-терапию, сенсорную интеграцию, RDI и другие подходы, связанные с нарушениями развития.

Постепенно Оксана увидела: помощь нужна не только детям, но и родителям. Состояние ребенка напрямую связано с состоянием взрослых, которые рядом с ним.

Через несколько лет постоянной борьбы, врачей, занятий и напряжения наступило сильное выгорание. Оксана перестала верить, что справится, чувствовала себя в ловушке болезни ребенка и почти потеряла связь с собой.

В этот момент она поняла: психология нужна ей не только для ребенка, но и для себя. Так появилось решение стать психологом и помогать другим людям находить опору в сложных обстоятельствах.

Оксана много лет работала главным бухгалтером. За плечами уже было два образования — экономическое и юридическое, но мечта стать психологом оставалась с ней много лет.

Позже Оксана нашла дневник желаний за 2014 год и увидела, что уже тогда хотела прийти в психологию. Но долго не решалась: сомневалась, стоит ли менять профессию в 48 лет, получится ли совмещать работу и учебу, хватит ли времени и сил.

До обучения у нее были скорее романтические представления о профессии психолога. Личного опыта терапии тоже не было — было только сильное желание разобраться в себе, проработать страхи, стать увереннее и научиться помогать людям.

Когда Оксана узнала о МИПИП, поняла: это шанс, который нельзя упускать. Так она решилась поступить и наконец сделать шаг к профессии, о которой долго мечтала.

Юлия пришла в психологию в 42 года. За плечами были высшее образование, взрослый сын, любимая работа, хороший доход и свое дело.

Еще за два года до обучения она не думала о смене профессии. Казалось, что в жизни все «идеально»: семья, бизнес, достаток, статус. Но за этим фасадом были сложные отношения, развод, предательство, попытки отъема имущества, проблемы на работе и сильное напряжение внутри.

В какой-то момент Юлия поняла: можно снова пойти по привычному сценарию, а можно начать с себя и менять жизнь по-настоящему.

На старте были сомнения: имеет ли она право называться психологом, справится ли, не навредит ли клиентам. Но желание разобраться в себе и помогать другим оказалось сильнее страха.